教而不研则浅，研而不教则空。学校组织听评课是亲自检验教师教学基本功最常见的方式，一场有组织的听评课活动能够帮助学校更好的走进课堂、观察课堂、剖析课堂，从而辅助学校科学做决策，帮助教师反思教学，找到适合所有孩子成长的教育教学规律，实现教学相长的目的。
传统听评课活动的评价过程和结果多数被记录在一张记录表及听课本上，导致教研工作周期长，评价结果很难及时反馈，且评价资料的收集与统计耗费老师大量精力，这让一场听评课活动效果大打折扣。
▲ 传统纸质评分表
如何组织一场有序且高效，帮助老师们更好地分享、学习彼此优秀的教学经验和方法，辅助教师专业化成长的听评课活动？
线上个性化听评课系统的搭建，让教学教研工作有了新的突破口。
数字化
一站式助力教师高效听评课
一份“邀请函”
让通知、反馈更及时
一场听评课活动的“仪式感”可以是怎样的？
在过去，开展一场听评课活动，活动信息多是通过群公告来通知老师们参与，活动不仅容易被遗忘，课程基本信息还需要老师们当堂再次写进记录本里，极易出错。课后，听评课记录资料都在老师的记录本里，让评价结果很难及时反馈。
有序地组织好一场听评课，需要花费多长时间？在广州实验中学越秀学校，老师只用在企业微信中点击听评课，填写课程信息，勾选参与人员，就能2分钟高效安排好一场听评课活动。
创建好课程信息后，系统会自动通知参与活动的老师，课程信息一目了然！老师们点击链接即可参与听评课活动，评价结果还能一键对外分享，让听评课记录实现反馈，帮助老师及时反思教学。
▲ 评课链接
这种数字化的评价方式，更加贴心的是：所有的听评课活动资料都能及时沉淀至系统中，当学校或教育局需要收集纸质听评课资料时，再批量打印出来。
▲ 系统自动生成评分表
评价结果自动计算分值
统计高效不出错
过程实现线上化，一场评课活动可以有多省心！
教务处的李老师提到：过去采用纸质量表评分时，评分项目多，加上有时候连续几场听评课活动需要打分，老师们自己计算好总分再统一上交，统计和核对时耗时耗力，还非常容易出错。
把评价分值计算与统计过程，交给数字化工具有多好？
在广州，大石中学将听评课过程搬移至线上，听课过程，老师对讲师各部分情况进行打分后，系统会自动计算听评课活动中”整体效果、教学素养、作业设置“等各部分的分值，最终呈现课程总分。老师在过程中只用勾选打分，听评课统计高效又便捷！
▲ 评课分值自动计算
除此之外，学加家听评课系统提供多种评价自动算分模板，学校也可以自定义设置评价项目，让听评课更高效！
▲ 多样化评课模板
过程随记随拍
轻松解决资料存储查找难题
“每次收集听评课资料时，总会有老师丢失记录表，虽然最后收齐了表单，但由于部分数据是临时补录后提交的，评价结果难以保障真实性。”教务处的张老师想起期末收集听评课资料时的情景，无奈地说道。
听评课资料实时存储，需要时就能一键调出，老师们会不会立刻被圈粉？
如今，学校越来越多的老师习惯将听课过程中的笔记、课堂教学场景等一键上传至课堂评课系统内，让资料更好的储存起来。
▲ 听课随记随拍
过程随记随拍，这让听评课的授课影音、教学评分等资料都能在云系统中存储，老师们不仅能随时调用资料和探讨课程评价，期末时还不用再花时间补交资料，这让评价结果变得更加真实有效。
▲ 一键上传听课记录
量化评课过程与结果
直击教学命脉
记录
让教师成长更有方向
听评课是教师快速成长的一条重要路径，听、看、记、思，一样都不能少。
教无涯，研不止。将传统听评课活动产出的评价过程和结果，沉淀至学校数据大盘中，讲师能自由筛选课程信息，轻松回顾本堂课程、本学期课程评价情况，透过数据发现自身的薄弱点，从而思考如何调整教学思路和方向，进一步提高教学能力和水平。
▲ 听评课数据明细
除此之外，听课老师也可以随时调阅自己参与听评课活动的评价记录，思考、学习其他优秀老师的教学经验，提升课堂教学技能。
多维度数据分析
辅助科学决策
学校一学期顺利开展了十几场听评课活动，最大的难点却是无法快速、直观的了解到听评课活动整体参与及评价情况。想要全面掌握，就得花费大量时间去一个个翻阅查看，这对教研工作产生极大的挑战。
西安市雁塔某小学利用学加家搭建的个性化听评课系统后，学校所有听评课活动的记录都沉淀下来，形成了一个数据看板。学校老师的评课次数、评课结果、各个课堂评课明细，都能通过一个看板来全面掌握。
▲ 数据看板
透过数据看整体教研活动组织情况，多维度分析教师教学水平，从而辅助学校进一步制定教师培养计划，促进教学提升。这样的听评课数据看板，成为了该校提升教师教学质量与水平，打造名师课堂、品质学校的一个重要方式。
教学质量是学校办学的生命线，通过使用数字化听评课工具，将老师们的听评课记录进行汇总，汇集众人智慧，量化分析，形成协同评课效果，帮助教师有所思、有所成长，才是一场听评课活动最大的意义。
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