近日，微博#96.3%学校提供了课后服务#登上热搜榜第一名，数据统计有超7743.1万学生参加了课后服务。“双减”正式实施期间依旧关注热度不减，不管是孩子还是家长，生活都发生了不小的变化。作为一家教育服务公司在全面推进课后服务解决方案时，我们也听到了一些不同的声音，大家对“双减”政策持有怎样的看法？我们特地采访了五位家长，来一起听听他们的感受吧。

01  校内素质类课程太单一

豆豆妈妈 :

“孩子今年上小学三年级，这次双减最大的感受就是孩子在校就完成作业了，但我还给他报了托管班，一部分原因还是接送时间的问题，我跟他爸爸基本6点下班，遇到高峰期就更来不及，所以孩子在学校课后延迟上到6点，然后到托管班吃晚饭接着上兴趣课。

还有一个原因就是学校的课后服务一周只有一次美术课剩下的基本都是辅导作业，课程太单一了，难以满足家长孩子的需求，所以现阶段只能“课后服务+托管班”双管齐下，同时我也非常期待学校能够引入一些优质素质类课程，让校内课后服务课程丰富起来，这样才会比较吸引我们家长，放心把孩子“全托”给学校。”

02  传统选课排课bug多

贝贝爸爸：

“我儿子今年刚刚上一年级就赶上双减了，学校开展“5+2”课后服务工作其实挺好的，孩子可以学到更多的兴趣课程，说到这里还有个插曲，就是在选课的时候，老师会给每个家长发放一个纸质的单子，上面有罗列的课程，要求孩子和家长根据兴趣选课，我儿子特别喜欢足球，但是我们提交之后老师反馈说足球被“抢课”名额抢完了，小朋友还是很失落的。所以纸质选课还是太传统落后，老师统计起来也麻烦，学校还是需要一个类似线上选课排课的一个什么样的工具，这样比较透明和信息共享避免孩子选课冲突，也不会这么尴尬了。”

03  课程质量监管难

乐乐妈妈：

“我女儿今年上3年级，她们学校实践课后服务还是非常到位的，每天都会有作业辅导和德智体兴趣课程各1个小时，兴趣课程的种类也是非常丰富，像书法、花艺、音乐、舞蹈等等，然后周五还有固定的社团活动，报名选课的时候也是线上老师发起的表单，140元的课后服务费通过家委会交给学校，好像这些看起来没什么问题。但后来我发现，孩子好像真的“放飞了”，她回家也不写作业了，我也看不到她学了什么知识点，课后服务的课程质量究竟如何？这些我都无从知晓……”

04  收缴费混乱缺乏管控

心心爸爸：

“我家孩子今年也上3年级，上的是一所民办小学，双减落地之后学校陆续搞“改革”，除了通知家长给孩子选报兴趣课程，然后学校课后服务大部分还是主要辅导孩子作业，偶尔也有一小部分作业需要带回家完成。但不得不提的是，课后服务已经开展这么久了，至今学校还没有决定通过什么渠道和方式进行收缴孩子140元每月的课后服务费，估计是扫老师个人微信或者支付宝学校汇总比较难，那交给家长委员会吧又缺乏资金监管，学校和教育局多多少少都有顾虑，所以这个钱怎么交我们做家长的只能等学校通知了。”

05  第三方课程引进需严把关

安安妈妈：

“孩子学校开展课后服务，这个我是有一点点看法的，其实辅导作业这些没什么问题，学校老师还是很负责，孩子当天的作业就能及时巩固，但是我给孩子报完兴趣课程时，发现缴费是给学校组织的第三方培训机构，收费很乱，我们家长也不清楚这个机构的资质情况？学校在引进课程时有没有监管和标准？孩子的上课效果？”

综上，家长对于“双减”政策是支持、欣喜的，因为它能够促进孩子的全面发展，而不是将孩子束缚在作业里，真正实现给家长和孩子减负。但同时，我们也能感受到，家长对“双减”政策实施落地细节有诸多担忧以及强烈的改进需求。

例如：

能不能将更多优质的课程资源库引进校园？

能不能帮学校解决延时课堂排课问题？

能不能有孩子课程素质评价并且家校共享？

能不能通过一个便捷、安全、有监管的渠道家长进行缴费？

能不能引进第三方培训机构进校有严格的评估监管体系？

……

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• 工资代发，系统计算老师课时费，工资在线结算，银行代发；

• 课程资源，优质课程资源库，解决课后服务“特色课程”开展难题；

• 课程评价，分析学生综合能力，助力学生综合素养发展；

• 巡课管理，实时生成巡课报告，及时反馈课程开展情况；

• 分析报告，可视化数据分析，学校课后服务成效直观可见。

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